
本文转自:华商报
一盏灯与一席话的守护
“教育为未来作答”诚邀推荐那份感动你的温暖
那盏台灯 照亮的远不止课本
“唉,这些知识不太懂,要怎么跟老师说呢?”对西安市曲江第四小学一年级小朋友郭钰航来说,生病请假两周后重返课堂,像闯进了一片“陌生的森林”,笔记看不懂,任务跟不上。放学后,他独自在教室门口打转,小小的心里压着沉甸甸的石头。
这一幕被正在整理教案的语文老师魏江注意到,她放下手中的作业本,温和地招手说:“来,别急,我们慢慢补。”
天色由明转暗,放学后的教室只剩下师生二人。从拼音到笔画,从字义到标点,魏老师的声音如清泉,一点点化开知识的坚冰。连郭钰航作业本上一个标点符号的错误,魏老师也会耐心圈出,轻声解释用法。
台灯的光晕下,魏老师批改作业、备课的身影被拉得很长。两周时间里,这样的场景每天都在重复。“那盏灯的光,比正午的太阳还暖。”郭钰航后来在一篇作文中这样写道。
郭钰航的学习状态渐渐好转。两周后的课堂小测,他流畅地读出课本上的词语,准确默写生字。当他抬头看向魏老师时,发现老师的眼中漾开了欣慰的涟漪。
“其实我没做什么特别的,只是做了老师该做的事。”面对采访,魏老师谦虚地说,“每个孩子都可能遇到困难,我们能做的就是陪他们一起度过。”
那通电话 解开的何止是心结
高中时代,一次考试的失利,可能就是一个少年世界里的一场地震。西安市华山中学高三班主任蔡晓燕老师,就遇上了这样一位“震后”不愿上学的男孩。
“这个阶段的孩子很难管,除了学习,可能更多的是要关心他们的心理情绪。我家孩子偏内向,高中学习压力又大,有问题也不爱向人倾诉。”家长焦急万分,正准备向蔡老师请假。
了解情况后,蔡老师没有强迫孩子必须到校,而是在电话里与孩子“谈笑风生”,没有说教,没有批评,用幽默巧妙地绕开了自尊心的雷区,用轻松的对话,为孩子淤堵的情绪打开了一个出口。
“蔡老师没有讲大道理,而是真正走进了孩子的内心。”家长事后感慨。这通电话像一个支点,撬动了孩子的封闭状态。此后,他再未因成绩逃避上学,性格也日渐开朗。
这位二十多岁、看似娇小的女老师,总能用她的细腻与智慧,守护着每位孩子青春期敏感的心灵。
“求学路上,遇到一位能帮助孩子成长的好老师,也是运气。作为家长,我最想感谢的不仅有蔡老师,还有培养出这样老师的学校。学校真正‘看见’了孩子,不只看见成绩单上的数字,更看见他成绩背后那个会沮丧、会自我怀疑的完整的人。允许老师不只用‘班主任’的身份,更用‘懂你的人’的方式,去托住一个孩子下坠的信心。这份教育的情怀与智慧,是我们收到的最珍贵的礼物。”家长说。
让温暖被看见
让榜样可触摸
两个故事,两种关怀。教育的温暖如何在平凡中绽放?魏老师和蔡老师用行动给出答案:俯下身来,以耐心为壤,以责任为光,在日复一日的坚持中,流露出爱与责任。魏老师和蔡老师的故事,绝非特例。在西安许多的校园里,还有无数这样的“点灯人”和“解铃人”。他们不张扬,不喧哗,却如暗夜中的灯火,照亮一代又一代学子前行的路。
“教育为未来作答”2025年度温暖寻访活动正是为了寻找并传递这些微光。我们深信,当一个个温暖瞬间被看见、被记录、被传颂,微光便能汇聚成炬,照亮教育的价值,也照亮我们共同珍视的育人初心。
那些让学生一想起来就嘴角上扬的老师,那些让同学一提及就心生温暖的伙伴。他们的故事,应该被听见;他们的身影,值得被铭记。 华商报大风新闻记者 杨芷瑶
如果你身边也有这样温暖的教育故事,期待你成为“寻光者”的一员,向我们推荐那份感动你的温暖:
1.简述你推荐的老师/学生身上的温暖事情(约100字)+学校名称+你的联系方式,发至邮箱479294092@qq.com。
2.关注“华商云教育”微信公众号,在后台留言,说出老师/学生(100字的基本信息描述)+学校名称+联系方式即可。
让我们一起发现光、记录光、致敬光,让这些平凡而闪耀的瞬间,汇成星河,照亮每个孩子的成长之路,也温暖这座城市的冬天。
红腾网提示:文章来自网络,不代表本站观点。